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Research group Pedagogy

News aus der Pädagogik

KOLA-Projekt mit einem Vortrag bei der BBFK angenommen

Das Forschungsprojekt KOLA wurde mit einem Vortrag bei der Berufsbildungs-Forschungskonferenz 2016 in Steyr (Österreich) angenommen. Der Titel des…
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Online Lecture on Professionalisation in the field of Adult Education and Lifelong Learning:

The first lecture of the ESRALE Course of Lectures is about to start this week on Friday at the University of Kaiserslautern. The first lecture will…
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Informationsveranstaltung

Informationsveranstaltung

am Mittwoch, den 11.11.2015, von 13:00 - 15:00 Uhr, in Raum 11-241, findet eine Informationsveranstaltung für die Studierenden zur Portfolio-Prüfung…
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Symposium - Ermöglichungsdidaktik

Symposium - Ermöglichungsdidaktik

Am 08. – 09.10.2015 fand an der TU Kaiserslautern das Symposium Ermöglichungsdidaktik statt. Hier kamen Experten und Praxisvertreter zusammen, um den…
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Seminarankündigung: Einführung in die qualitative Sozialforschung

Seminarankündigung: Einführung in die qualitative Sozialforschung

Das offene Seminar bietet eine Einführung in die Theorie und Praxis qualitativer Sozialforschung. Orientiert an Ihren Fragestellungen werden sowohl…
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Tagungsbeiträge 2015: Projekt KOLA präsentiert erste Ergebnisse der Anforderungserhebung

Tagungsbeiträge 2015: Projekt KOLA präsentiert erste Ergebnisse der Anforderungserhebung

In den Monaten September und Oktober 2015 präsentiert das Forschungsprojekt KOLA erste Konzepte und Ergebnisse, die sich aus der Anforderungserhebung…
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A Commitment to Diversity, Democracy, Equality, and Academic Freedom

Against the backdrop of populist sentiment in society, we—as the Department of Education at a cosmopolitan university —take a clear stand against biased prejudices, populism, hate speech, xenophobia, extremism of all kinds, and the persecution and defamation of minorities. The members of the research groups advocate for a prejudice-free, cosmopolitan, and equitable community with colleagues and students of diverse nationalities, ethnic backgrounds, religions, worldviews, educational backgrounds, ages, and sexual identities. Our research is dedicated to the equal participation of all people in education, and our teaching is geared toward educating people in the spirit of democratic coexistence. We therefore fully endorse the DGfE’s statement in support of democracy, academic freedom, and universities as spaces for free discourse.

2025 Annual Report

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