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Research group Pedagogy

News aus der Pädagogik

Aktualisierter Leitfaden für die mündliche Modulprüfung "Wissenschaftliche Arbeitstechniken" (IntSoWi) im FG Pädagogik

Ein aktualisierter Leitfaden für die mündliche Modulprüfung "Wissenschaftliche Arbeitstechniken" im Fachgebiet Pädagogik steht Studierenden der…
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Neues Deckblatt für Studienarbeiten (Hausarbeiten, Bachelor-, Masterarbeiten) im FG Pädagogik

Ein Deckblatt für Studienarbeiten (Hausarbeiten, Bachelor-, Masterarbeiten) im Fachgebiet Pädagogik steht Studierenden der Integrativen…
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Neuer Leitfaden mit inhaltlichen und formalen Hinweisen zur Erstellung von Studienarbeiten (Hausarbeiten, Bachelor-, Masterarbeiten) im FG Pädagogik

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Vortragsreihe (Ein)Blicke in die Schule

Vortragsreihe im Fachgebiet Pädagogik Zwischen dem 20.05. und dem 01.07. organisiert das EduGraphie - Team eine Veranstaltung zum Thema: (Ein)Blicke…
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Prof. Dr. Rohs wird zum wissenschaftlichen Leiter des ITA ernannt

Prof. Dr. Rohs wurde ab 1.04.20 zum wissenschaftlichen Leiter des Instituts für Technologie und Arbeit ernannt. Das Institut beschäftigt sich in…
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Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft erschienen

Aktuell sind die Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft erschienen, die auf die Tagung in Duisburg-Essen…
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A Commitment to Diversity, Democracy, Equality, and Academic Freedom

Against the backdrop of populist sentiment in society, we—as the Department of Education at a cosmopolitan university —take a clear stand against biased prejudices, populism, hate speech, xenophobia, extremism of all kinds, and the persecution and defamation of minorities. The members of the research groups advocate for a prejudice-free, cosmopolitan, and equitable community with colleagues and students of diverse nationalities, ethnic backgrounds, religions, worldviews, educational backgrounds, ages, and sexual identities. Our research is dedicated to the equal participation of all people in education, and our teaching is geared toward educating people in the spirit of democratic coexistence. We therefore fully endorse the DGfE’s statement in support of democracy, academic freedom, and universities as spaces for free discourse.

2025 Annual Report

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