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Research group Pedagogy

News aus der Pädagogik

Ausgabe zu Forschungsperspektiven auf Digitalisierung in Hochschule erschienen

Zu passender Zeit erscheint unsere Ausgabe der Zeitschrift für Hochschschulentwicklung zum Thema Forschungsperspektiven auf Digitalisierung in…
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Call "Perspektiven erwachsenenpädagogischer Digitalisierungsforschung"

Phänomene des Digitalen (bspw. Datafizierung des menschlichen Lebens, Selbstdarstellung und Identitätskonstruktion in der Infosphäre, disruptive…
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Hinweis zum Umgang des Fachgebiets Pädagogik mit dem Coronavirus (COVID-19)

Voraussichtlich bis Semesterbeginn (aktuell 20.04.2020) ist das Fachgebiet Pädagogik telefonisch nicht erreichbar. Wenden Sie sich mit Anfragen bitte…
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Neu im Fachgebiet Pädagogik: Dr. Christian Toth

Wir begrüßen Dr. Christian Toth am Fachgebiet Pädagogik. Er verstärkt die Arbeitsgruppe Allgemeine Pädagogik. Nach seinem Studium an der…
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Ernennung zur außerplanmäßigen Professorin am Fachgebiet Pädagogik

Wir freuen uns, dass unsere Kollegin Frau PD.Dr. habil. Mikiko Eswein heute vom Präsidenten der TU Kaiserslautern in Anwesenheit des Dekans des…
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Jahrestagung der AG Forschung der DGWF

Die 8. Forschungswerkstatt wissenschaftliche Weiterbildung der Arbeitsgemeinschaft Forschung der DGWF findet in diesem Jahr in Kooperation mit der…
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A Commitment to Diversity, Democracy, Equality, and Academic Freedom

Against the backdrop of populist sentiment in society, we—as the Department of Education at a cosmopolitan university —take a clear stand against biased prejudices, populism, hate speech, xenophobia, extremism of all kinds, and the persecution and defamation of minorities. The members of the research groups advocate for a prejudice-free, cosmopolitan, and equitable community with colleagues and students of diverse nationalities, ethnic backgrounds, religions, worldviews, educational backgrounds, ages, and sexual identities. Our research is dedicated to the equal participation of all people in education, and our teaching is geared toward educating people in the spirit of democratic coexistence. We therefore fully endorse the DGfE’s statement in support of democracy, academic freedom, and universities as spaces for free discourse.

2025 Annual Report

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