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Research group Pedagogy

News aus der Pädagogik

NED

Neue Koordination des Netzwerks Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung (NED)

Seit Oktober 2025 übernimmt Sophie Lacher, tätig am Lehrstuhl für Erwachsenenbildung, gemeinsam mit Kim-Maureen Martin (Deutsches Institut für…
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Potsdam

Digitale Kommunikation als Gestaltungsaufgabe schulischer Entwicklung – Forschung aus LeadCom vorgestellt

Am 29. und 30. September fand an der Universität Potsdam die Tagung Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten des …
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Berlin

Round Table zu Schulträgern als Akteure digitaler Bildung auf der Konferenz Bildung und Digitalisierung

Am 24. und 25. September fand in der Urania in Berlin die Konferenz Bildung und Digitalisierung des Forums Bildung Digitalisierung statt. Das…
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Duisburg

Schulträger als Akteure der digitalen Transformation im Fokus auf der DGfE-Sektionstagung der empirischen Bildungsforschung diskutiert

Vom 22. bis 24. September fand an der Universität Duisburg-Essen die diesjährige Sektionstagung der Sektion Empirische Bildungsforschung der DGfE…
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Annual Conference in Kassel

Dr. Isabel Neto Carvalho referiert zum Thema «Lehrpersonen als pädagogische Grenzgänger:innen»

Vom 17.-19.09.25 fand in Kassel die Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrer:innenbildung (Sektion Schulpädagogik der DGfE) zum…
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Nuremberg

Dissertationsprojekt zu Schulträgerforschung als Thema auf der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik

Vom 18. September bis zum 19. September fand die diesjährige Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE an der Friedrich-Alexander-Universität…
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A Commitment to Diversity, Democracy, Equality, and Academic Freedom

Against the backdrop of populist sentiment in society, we—as the Department of Education at a cosmopolitan university —take a clear stand against biased prejudices, populism, hate speech, xenophobia, extremism of all kinds, and the persecution and defamation of minorities. The members of the research groups advocate for a prejudice-free, cosmopolitan, and equitable community with colleagues and students of diverse nationalities, ethnic backgrounds, religions, worldviews, educational backgrounds, ages, and sexual identities. Our research is dedicated to the equal participation of all people in education, and our teaching is geared toward educating people in the spirit of democratic coexistence. We therefore fully endorse the DGfE’s statement in support of democracy, academic freedom, and universities as spaces for free discourse.

2025 Annual Report

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