Voraussetzungen

Um die Module mit der Modulprüfung abzuschließen, sind die jeweiligen Studienleistungen in den Veranstaltungen Voraussetzung. Die Studienleistungen eines Moduls werden in KIS und/oder zu Beginn der jeweiligen Veranstaltung bekannt gegeben.

Anmeldung

Grundsätzlich muss die Teilnahme an den Modulprüfungen innerhalb der von der Abteilung für Prüfungsangelegenheiten vorgeschriebenen angemeldet werden (16.11.-16.12. bzw. 16.5.-16.6.).

Form, Ablauf und Termin  der Prüfung:

Schriftliche Prüfung (Klausur).

Die Modulleistung beinhaltet zwei Klausuren ("Einführung in die Psychologie" sowie "Einführung in die Schulpädagogik" von je 90 Minuten). Die Modulnote wird als Mittelwert dieser beiden Klausuren gebildet.

Die Termine für die Klausuren:

Klausur Einführung in die Schulpädagogik (37102): 09.02.2026 08:30 Uhr - 11:00 Uhr 42-115 (Vor- und Nachbereitungszeit enthalten)

Klausur Einführung in die Psychologie (37103): 06.02.2026 08:30h - 11:00h Mensa (Vor- und Nachbereitungszeit enthalten)

Form und Ablauf der Prüfung:

Eine Hausarbeit wird in einem der Fachgebiete angefertigt. 

Gegenstand der Prüfung: Inhalte der Lehrveranstaltungen des Moduls. 

Ziel der Prüfung: Ziel der Prüfung ist es, dass Studierende die im Modulhandbuch genannten Kompetenzen nachweisen und die modular zusammengefassten Veranstaltungen nach Möglichkeit miteinander verbinden. Die Lernziele liegen dabei auf der Ebene der Analyse, Synthese und Evaluation. D.h. Studierende sollen in der Prüfung möglichst kreativ mit dem Gelernten umgehen, es kritisch bewerten können und eine eigene Stellung beziehen. 

Kriterien zur Bewertung: 

• Darstellung und Vernetzung von Theorien und Modellen (Richtigkeit der Darstellungen, Verwendung von Autoren und Fachbegriffen)
• Einbezug von empirischen Befunden (sofern möglich und angemessen, Darlegung von Fragestellungen, Methoden und Befunde von Studien)
• Transfer (Übertragung von Theorien und Studien auf Praxis sowie eigene kritische Bewertungen)
• Argumentationsfähigkeit (Argumente statt Meinungen, Beleg aus Theorie und Empirie)
• Entwicklung, Reflexion und Begründung einer eigenen Position zum Thema 

Sollten Sie Fragen haben, kontaktieren Sie Ihre*n Prüfer*in so früh wie möglich. 

Inhaltliche und formale Hinweise zur Anfertigung einer wissenschaftlichen Arbeit findest Du auf den Seiten der Fachgebiete:

Prozessleitfaden für die Betreuung und Anfertigung von Studienarbeiten im Fachgebiet Pädagogik

allgemeine Informationen zur Anfertigung von schriftlichen Arbeiten der Allgemeinen Psychologie

spezifische Informationen zum Anfertigen von Hausarbeiten in Modul 2 in der Allgemeinen Psychologie

Anmeldeverfahren:

 1. Schritt: Anmeldung bei der Abteilung für Prüfungsangelegenheiten

2. Schritt: individuelle Absprache eines Themas und eines Abgabetermins mit dem Prüfer bzw. der Prüferin

Sie setzen sich zeitnah nach Ende der Anmeldungsphase mit  den Prüfenden in Verbindung!

Prüfer*innen im Wintersemester 25/26: Faber, Franke, Gordt, Heymann, Neto Carvalho, Saas, Scherner, Schmidt, Weber

Form und Ablauf der Prüfung:

Mündliche Prüfung. Dauer: 15 Minuten.

Gegenstand der Prüfung: Inhalte der Lehrveranstaltungen des Moduls. 

Die Termine werden bilateral zwischen Prüfer_in und Kandidat_in vereinbart.

Ziel der Prüfung: Ziel der Prüfung ist es, dass Studierende die im Modulhandbuch genannten Kompetenzen im Modul nachweisen und die modular zusammengefassten Veranstaltungen nach Möglichkeit miteinander verbinden. Die Lernziele liegen dabei auf der Ebene der Analyse, Synthese und Evaluation. D.h. Studierende sollen in der Prüfung möglichst kreativ mit dem Gelernten umgehen, es kritisch bewerten können und eine eigene Stellung beziehen. 

Ablauf der Prüfung: Im Idealfall soll ein diskursives Fachgespräch unter Expert*innen stattfinden. Nach der Prüfung werden Sie gebeten, den Raum zu verlassen, damit Prüfer*in und Beisitzer*in sich beraten können. Nach einer kurzen Beratung kommen Sie wieder in den Raum und bekommen Ihre Note mitgeteilt, die im QIS hinterlegt wird. 

Kriterien zur Bewertung:

• Darstellung und Vernetzung von Theorien und Modellen (Richtigkeit der Darstellungen, Verwendung von Autoren und Fachbegriffen)
• Einbezug von empirischen Befunden (sofern möglich und angemessen, Darlegung von Fragestellungen, Methoden und Befunde von Studien)
• Transfer (Übertragung von Theorien und Studien auf Praxis sowie eigene kritische Bewertungen)
• Argumentationsfähigkeit (Argumente statt Meinungen, Beleg aus Theorie und Empirie)
• Entwicklung, Reflexion und Begründung einer eigenen Position zum Thema 

Sollten Sie Fragen haben, kontaktieren Sie Ihre*n Prüfer*in so früh wie möglich, spätestens aber nach Ablauf der Anmeldefrist. 

Fachspezifische Hinweise Pädagogik Vorbereitung der Prüfung: Suchen Sie sich eines der hier aufgeführten modulrelevanten Themen aus und teilen Sie den Prüfenden so bald wie möglich Ihre Entscheidung mit.

Psychologie Vorbereitung der Prüfung: Grundlage der Prüfung sind die Inhalte der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Bei dem Fachgespräch geht es schwerpunktmäßig um die Anwendung der Inhalte im Rahmen von Fall- und anderen Anwendungsbeispielen, wobei neben testtheoretischen Grundlagen und diagnostischen Methoden zur Informationsbeschaffung auch das Ableiten von Maßnahmen zur Förderung von Schülerinnen und Schülern bei bestimmten Problemstellungen relevant ist. Sie sollten in der Lage sein, die Bedeutung der pädagogisch-psychologischen Diagnostik im schulischen Kontext kritisch zu diskutieren, insbesondere hinsichtlich Heterogenität, Inklusion und Schulentwicklung.

Anmeldeverfahren:

1. Schritt: Anmeldung bei der Abteilung für Prüfungsangelegenheiten und Wahl eines Prüfers bzw. einer Prüferin

2. Schritt: Kontaktaufnahme mit den Prüfenden, Wahl eines Themas und eines Termins.

Prüfungswochen im aktuellen Semester:

Prüfungswoche im Fachgebiet Pädagogik im WiSe25/26: KW 7/8

Prüfungswoche im Fachgebiet Psychologie im WiSe25/26: KW 10/11

Prüfer*innen im Wintersemester 25/26: Bergström, Gordt, Heymann, Neto Carvalho, Scherner, Weber

Jedes Fachgebiet hat Anforderungen an das Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit, die leicht voneinander abweichen. Hier findest Du die entsprechenden Hinweise und Handreichungen:

Neu!!! Prozessleitfaden für die Betreuung und Anfertigung von Studienarbeiten im Fachgebiet Pädagogik

Das nächste "Bachelor Brilliance"  findet am 29. Oktober 2025 von 12:15 bis 13:45 Uhr im Raum 52-204 statt; Anmeldung per Mail bitte an saas(at)rptu.de

Psychologie